兒童自我控制能力比較差，情緒會影響到記憶的效果，因此要選擇在兒童心情愉快的時候培養(yǎng)他的記憶力。

有意識地教給兒童歸納、分類、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助兒童提高記憶力。比如，兒童認識了蘋果、梨、香蕉等，就可以教給兒童水果的概念;兒童分不清小鴨和小雞，就可以引導兒童觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的;小鴨會游泳，小雞不會游泳……
當一個活動使用到多種感官的時候，記憶的效果會更好一些。比如帶兒童外出游玩的時候，鼓勵兒童用視覺、聽覺、觸覺或者嗅覺去全方位地感受游玩的整個過程，回家之后和兒童一起回憶看到、聽到、摸到和聞到的東西，這樣兒童就更容易記住發(fā)生和經(jīng)歷過的事情。

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