兒童記憶力不集中，學(xué)習(xí)過(guò)程中以有意識(shí)記為主，許多系統(tǒng)的完整的科學(xué)知識(shí)，多半是通過(guò)有意識(shí)記獲得的。如果教師家長(zhǎng)能把有意識(shí)記引人入勝的轉(zhuǎn)化為無(wú)意識(shí)記，教學(xué)效果更好，孩子接受效果更好。 童的有意識(shí)記正在發(fā)展，教師和家長(zhǎng)要善于給他們提出識(shí)記的任務(wù)和要求，具體地給他們指出教材的主次和重點(diǎn)，明確那些課文、段落，那些數(shù)學(xué)公式、口訣是必須熟讀牢記的，事后又經(jīng)常進(jìn)行檢查，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，就能逐步地幫助兒童發(fā)展有意識(shí)記。
同時(shí)家長(zhǎng)不要只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要仔細(xì)觀察是不是有心理精神方面的問(wèn)題導(dǎo)致了厭學(xué)。