【記憶力訓(xùn)練】增強(qiáng)兒童記憶力的音樂

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2017-02-21 07:20:46

“學(xué)習(xí)機(jī)器”“笨拙的記憶力訓(xùn)練”“死記硬背的書呆子”。
學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦的孩子,每天一到學(xué)校,就沉浸在各學(xué)科書籍的海洋中。課堂上,注意力也非常集中,每節(jié)課的課堂筆記都多于同學(xué)們好幾頁,即使課余時(shí)間也很少出去活動,更不擅于和同學(xué)們交流。為此老師曾勸導(dǎo)他,學(xué)業(yè)固然重要,但人際關(guān)系與溝通也是提升學(xué)習(xí)成績的一種方法,他回絕道:“我不出去活動與同學(xué)溝通,主要是不想分散注意力,我怕剛記憶好的學(xué)習(xí)內(nèi)容又給忘了。”這種學(xué)習(xí)態(tài)度用與自主學(xué)習(xí)的精神只怕無人能及了。 

在家里,他幾乎不放過任何看書的時(shí)間,包括吃飯、走路、上廁所等,甚至說夢話也在背英語單詞。付出比同齡孩子更多的時(shí)間與精力。按道理,學(xué)習(xí)成績應(yīng)是名列前予,也訓(xùn)練成超強(qiáng)記憶力。但努力、勤奮的背后最令張杰頭疼的問題,盡是他的學(xué)習(xí)成績在班級中只是中等水平。隨著一年一次的升學(xué),需要掌握的知識面越來越廣,記憶力直線下降,同學(xué)用15分鐘能背出來的詩文,他則需要近30分鐘。他常在心里責(zé)問自己:“是自己太笨了嗎?還是反應(yīng)遲鈍記憶力減退了?為什么我的記憶力就那么差?日復(fù)一日,學(xué)習(xí)要求與精神壓力讓原本認(rèn)真刻苦、陽光積極的張杰身體健康亮起紅燈,晚上睡不著覺,感冒已成了他的??汀S绕淇荚嚽?,懼考心理特別強(qiáng)??荚嚭?,學(xué)習(xí)成績所帶來的心理壓力也是巨大的。
 
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