每一位家長都希望孩子擁有較強的記憶能力，因為記憶能力對孩子未來的學習和日常生活至關(guān)重要。孩子什么時候具有記憶能力呢?據(jù)研究表明：孩子出生后兩三天就有一定的記憶能力。盡管隨著年齡的增長，孩子的記憶能力會獲得自然的發(fā)展，但有目的、有計劃的教育能有效挖掘孩子的記憶潛力。

 

3歲前孩子的記憶富有情緒色彩，特別容易記住那些使他們愉快或令他們悲傷、氣憤的事情或情景，以及其他引起他們情緒反應(yīng)的事物。在聽故事、兒歌時，孩子往往特別容易記住最有感情的那些句子，比如《小鴨子游泳》這首詩，孩子聽后首先記住的是“小鴨子搖啊搖，撲通一聲跳下河”，詩句中“搖啊搖”、“撲通一聲”等語言形象生動，能引起孩子情緒上的反應(yīng)。還比如第一次高高興興去外婆家的情景，他能記得很久很久。

 

孩子見過的事物重新出現(xiàn)在眼前時，1歲以內(nèi)的孩子只能認得幾天以前的事物;2歲左右的孩子只能認得幾個星期以前的事物：3歲左右的孩子可以認得幾個月以前的事物。孩子見過的事物不在眼前時，1歲以內(nèi)的孩子不能回憶起來;2歲左右的孩子可以回憶幾天以前的事;3歲左右的孩子可以回憶幾個星期以前的事。比如爸爸在外學習一年后回到家中，小孩子可能就不要爸爸抱，這時爸爸大可不必傷心，因為孩子的記憶能力有限，他已經(jīng)忘記了爸爸的形象，把爸爸當成了陌生人。

 

　　一般而言，主要有以下幾種因素：

　　一是對記憶對象的感知程度。看得聽得越清楚、越仔細、越完整，在腦中保持時間越長;

　　二是孩子的知識經(jīng)驗和對事物的理解程度。知識經(jīng)驗越豐富，越有助于孩子對事物的理解，而理解較深的事物記的時間就越長;

　　三是孩子的情緒狀態(tài)。積極的情緒狀態(tài)或引起孩子積極情緒體驗的事物孩子記的時間越長;

四是記憶對象的特點。引起孩子興趣的、形象生動鮮明的，在腦中保存的時間長。

 

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