人們EQ的形成開始得極早，嬰兒已經(jīng)開始感受和學(xué)習(xí)，進(jìn)而在整個(gè)童年期逐漸形成，建立我們已有的觀念，孩子腦部的發(fā)展在0－5歲時(shí)是一生最快速的，特別在情感能力的學(xué)習(xí)方面。

 
很多家長(zhǎng)特別沒耐心，一聽到孩子說(shuō)不想上學(xué)就是劈頭蓋臉一頓怒罵：“老子辛辛苦苦養(yǎng)你上學(xué)，你說(shuō)不念就不念了??？趕緊滾去上學(xué)！不去？看老子打不死你！”作為家長(zhǎng)，一聽到孩子不想上學(xué)，內(nèi)心非常焦急，擔(dān)心孩子是不是出什么事情了，又很擔(dān)心孩子不上學(xué)以后怎么辦。有的家長(zhǎng)還會(huì)感到憤怒，自己辛苦工作供他上學(xué)，孩子卻一點(diǎn)都不知道感恩，還不想上學(xué)，這怎么得了！
 
其實(shí)孩子可能并不是不想上學(xué)，可能只是對(duì)其他問(wèn)題的一種發(fā)泄或者回避，比如在學(xué)校被欺負(fù)了，這個(gè)時(shí)候他很無(wú)助，但是又不知道怎么和家長(zhǎng)說(shuō)這件事，就推說(shuō)自己不想上學(xué)；或者孩子只是想表達(dá)在學(xué)習(xí)上受到了挫敗感壓力很大，內(nèi)心飽受煎熬自己扛不住了，很需要家長(zhǎng)給予支持和關(guān)懷等。這些都很有可能。作為家長(zhǎng)，不妨先聽聽孩子的說(shuō)法，再考慮接下來(lái)該怎么做也不遲。
 
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