情緒化是教育中的大忌，每個(gè)父母都希望孩子能夠優(yōu)秀出眾，但是父母過多的期待反而會(huì)給孩子們?cè)斐韶?fù)擔(dān)，當(dāng)孩子不能夠達(dá)到父母所期望的要求或是做錯(cuò)了事情，父母可能會(huì)生氣，給他們大聲說教，然而這個(gè)做法并不可取。
 

聲音過大或是面部表情不忿都會(huì)給年幼的孩子造成心理上的恐懼，從而忽略了家長(zhǎng)所說話語的核心，一時(shí)的妥協(xié)只是因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)生氣而不是真正的明白了道理，若是孩子年紀(jì)比較大的，對(duì)于父母可能會(huì)有逆反情緒，家長(zhǎng)若是總一味的斥責(zé)孩子，只會(huì)激化矛盾，加劇孩子的情緒，反而平心靜氣地跟孩子說道理更有效果。
 
第一、理智的看待孩子的成長(zhǎng)，是現(xiàn)代教育的核心之一，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，他們并非是一點(diǎn)感覺也沒有，心里也會(huì)感到七上八下，如果父母能夠出乎他們的意料，沒有嚴(yán)加指責(zé)而是平心靜氣地跟他們分析道理，他們能夠更好的把握住父母的言語中心，同時(shí)從這異乎尋常的舉動(dòng)中能夠了解到父母鄭重的態(tài)度。
 
 
第二、控制自己的情緒。當(dāng)家長(zhǎng)在跟孩子交流的時(shí)候，首先也要控制好自己的情緒，保持理智，反過來說家長(zhǎng)若是不能夠控制好自己的情緒，其實(shí)也是一種孩子氣的做法，這樣也不能夠讓孩子客觀，準(zhǔn)確的分析自己的錯(cuò)誤，孩子還小，他們無法很好的理解憤怒下的深意，而且大多數(shù)父母在發(fā)火后也會(huì)感到后悔，覺得當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有必要嚇著孩子，如果一開始能夠控制情緒，那么就可以避免這種情況。
 
第三、形成平心靜氣交談的氛圍，談話僅限于孩子，這不僅能夠讓孩子平靜下來，同時(shí)還可以讓他們感受到父母對(duì)自己的尊重，他們能夠感受到父母是為他們著想的，自然也就愿意接受父母的教育了。
 
總結(jié)：父母情緒欠佳的時(shí)候，盡量不要去苛責(zé)孩子，因?yàn)榇藭r(shí)會(huì)不可避免的帶入些自己的個(gè)人情緒，情緒化的教育，結(jié)果只會(huì)適得其反，聰明父母要學(xué)會(huì)避免的。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語言能力訓(xùn)練】: 兒童語言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練