對每一個孩子來說，想象力是一種與生俱來的潛能。兒童的想象力甚至比成年人更加豐富，更加新奇，但很大上仍然需要父母的發(fā)現、欣賞與呵護。孩子的世界天真，單純，充滿奇怪的想象，家長要呵護孩子的最原初的想象力，有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，來，一起給孩子插上想象的翅膀吧。

      幼兒時期，是培養(yǎng)想象力的關鍵時期和敏感時期，如果教育得法其效果將立竿見影，出色的想象力會在孩科后的生活中發(fā)揮積極的作用;相反，若父母沒有及時重視孩子想象力的發(fā)展，缺乏正確的鼓勵和引導，這種天生的寶貴資源反而會隨著年齡的增長而退化。


1、保護孩子的好奇心


好奇心是人與生俱來的一種本能，也是其心理發(fā)展的基本動力，同樣也是推動孩子想象力產生和發(fā)展的重要因素。作為父母，首先要懂得保護兒童的好奇心，盡可能地滿足兒童對未知事物的探索欲望，讓他們在這一過程中獲得心理上的愉悅和滿足。


想象和創(chuàng)造需要自由和空間，也需要耐心和保護，若父母對孩子提出的幼稚問題總是不屑一顧，會傷害甚至扼殺孩子的好奇心，同樣也會阻礙孩子想象力的發(fā)展。


2、豐富孩子周圍的表象刺激


想象的基礎是表象，形成豐富的表象是想象發(fā)展的基礎。因此，在學前階段，讓孩子盡可能早地接受豐富、生動的刺激就顯得極為重要。需要指出的是，豐富的刺激不僅包括實物刺激，也包括語言文字材料的刺激。


這就要求父母多留心要為孩子創(chuàng)造出一個盡可能開放和多元化的活動和感知空間，讓他們在盡可能大的范圍內認識各種事物，這對于他們開闊視野、豐富表象有著其他途徑無法替代的作用。不論是視覺的，還是聽覺的、觸覺的，都極易在孩子的大腦中形成有關的表象。這些表象的儲備不僅對再造想象，而且對創(chuàng)造想象的形成都是必不可少的重要條件。


3、鼓勵孩子勇于想象


兒童的心理發(fā)展還處于一個相對不平衡和不穩(wěn)定階段，對新事物充滿新鮮感，滿腔熱情，但遇到困難又畏懼前進，缺乏信心。


要鼓勵孩子隨心所欲地發(fā)表自己哪怕是怪誕荒唐的“見解”，切忌對那些天馬行空的想象進行譏諷、挖苦，家長不能以現實性或邏輯性作為對孩子的想象行為進行評價的標準，更不能以成人的眼光來看待孩子的想象活動。


父母要善于消除孩子在想象過程中出現的各種不利的心理因素，不管孩子想象的過程是怎樣進行的，想象的結果是什么，多一些鼓勵和贊賞，多一些感性和自由，讓他們喜歡在隨和的環(huán)境中無拘無束地想象。


4、正確引導孩子的幻想


兒童容易把想象的東西當成現實的東西，把自己想象的事當成真實的事，把渴望得到的東西說成是已經得到的東西，把希望發(fā)生的事當做已經發(fā)生的事來描述。孩子混淆想象與現實的表現，常常被成人認為是在無理取鬧，并予以嚴厲的責備，這是不冷靜的做法。


一旦有這種情況發(fā)生，成人要耐心了解，弄清真相，因勢利導的解決問題。不應該生硬地把孩子拉回現實生活，這樣做的結果只會嚇壞孩子，或者使他更加茫然并遠離現實生活。


父母應該努力進入他們的世界，和孩子一起想象，讓他明白，你也有一個想象的世界，邀請他進入你的世界，他就會允許你進入他的世界。


5、注重培養(yǎng)孩子的獨立性


讓孩子自己完成力所能及的事，自己去處理一些力所能及的問題，形成獨立面對社會的能力，這一點對培養(yǎng)孩子的想象力是必要的。因為獨立性和新穎性是創(chuàng)造想象的兩個必備條件，如果凡事父母包辦，必然養(yǎng)成依賴性性格，在思維上構成惰性，要讓這樣的孩子去進行想象和創(chuàng)造恐怕只能是幻想。

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