如何培養(yǎng)幼兒的想像力。當幼兒根據(jù)神話或傳說中的故事情節(jié)，去扮演騎士或英雄，或者模仿小鳥飛翔，父母千萬不要去阻止或嘲笑他們，因為這正是幼兒想像力的表現(xiàn)。

 
幼兒的工作就是游戲！許多幼兒都喜歡玩“過家家”，大家假裝來假裝去，演小孩、媽媽、校長、公主，想象自己就是扮演的角色，模仿或創(chuàng)造該角色應(yīng)有的行為舉止和言談表現(xiàn)。掃地用的掃帚搖身一變，變成俠客手中的寶劍或貓王手中的吉他。地上畫幾個幾何圖形，再加上個小布包，大家又蹦又跳，可以玩上好幾個鐘頭，想象力就在游戲的過程中被激發(fā)出來了。
 
多接觸大自然。稱大自然為“想象力的教室”并不為過，幼兒的心靈在大自然中極容易被觸動。幼兒通過親身的實踐與體驗，發(fā)現(xiàn)許多成人沒有注意到的事、看見許多成人沒有觀察到的景色，這就是幼兒從大自然中啟發(fā)的想象力。
 
多接觸藝術(shù)。繪畫、折紙、音樂、戲劇等藝術(shù)活動對于培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、空間智慧及靈巧度都有極大的幫助，父母應(yīng)及早提供這樣的環(huán)境。在幼兒學(xué)習(xí)的過程中，父母應(yīng)多肯定幼兒的努力，并鼓勵幼兒表達他創(chuàng)作藝術(shù)的想法，但要避免過度地贊美或批判，因為這樣反倒會讓幼兒不斷重復(fù)成人贊美的方向或逃避成人批評的表現(xiàn)，反而限制了他的想象力。

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