中國(guó)的孩子是全世界最缺乏想象力的孩子，那么到底是什么原因造成的呢？怎樣做才能提高孩子的想象力呢？

 
要讓孩子有豐富的想象力。其實(shí)，做父母的又何嘗不是。當(dāng)我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，如果能多一些童趣的想象力，說(shuō)不定，許多橫在我們與孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)、僵持、矛盾都會(huì)迎刃而解呢。
 
幼兒接觸圖畫(huà)書(shū)有助培養(yǎng)想象力
“現(xiàn)在家長(zhǎng)在兒童閱讀方面有個(gè)誤區(qū)，就是讓兒童早識(shí)字、多識(shí)字，認(rèn)為只有看有字的書(shū)才是閱讀，其實(shí)在幼兒園到小學(xué)階段多讓孩子接觸一些圖畫(huà)書(shū)，才更有利于孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。”方素珍表示，目前家長(zhǎng)在孩子幼兒園教育過(guò)程中，過(guò)多偏向技能教育，希望孩子更多地學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)等才能，而忽略了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，“但是閱讀像一服中藥，它對(duì)人的改變不是立竿見(jiàn)影的，但是會(huì)調(diào)理人的五臟六腑，讓人變得更加健康向上。”
 
美好的圖畫(huà)書(shū)不僅能發(fā)掘孩子對(duì)藝術(shù)的最初欣賞，還有利于兒童的智能發(fā)展的多元化，不僅限于語(yǔ)言和數(shù)學(xué)邏輯，至少還包括空間、音樂(lè)、肢體、人際交往、內(nèi)省、自然觀察。除此之外，家長(zhǎng)和孩子一起分享圖畫(huà)書(shū)還可以幫助孩子建立健全的人格，為一生的幸福打好精神的底子。
 
聯(lián)想力、想象力不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)和鍛煉而成的。如果沒(méi)有豐富的生活和知識(shí)儲(chǔ)備，沒(méi)有在文藝欣賞中，在日常生活和寫(xiě)作實(shí)踐中，長(zhǎng)期刻苦的培養(yǎng)和鍛煉，哪里會(huì)有超出常人的聯(lián)想力、想象力？
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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