斯坦尼斯拉夫斯基說：想象是演員最重要的創(chuàng)作能力之一，演員在藝術(shù)工作和舞臺(tái)創(chuàng)作中的每一個(gè)瞬間，都離不開豐富而特殊的藝術(shù)想象，無論他是在研究角色，還是在再現(xiàn)角色。

    想象是斯坦尼斯拉夫斯基體系的術(shù)語，是演員進(jìn)行形象思維的重要前提。演員正是依據(jù)劇本提供的虛構(gòu)事實(shí)和人物的基礎(chǔ)，用自己對生活中熟悉、理解、感受、積累的素材，進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思的想象過程，豐富和深化人物形象、規(guī)定情境，并在內(nèi)心造成相應(yīng)的情緒，激起相應(yīng)的體驗(yàn)、欲求、意向及動(dòng)作。為了進(jìn)入想象的藝術(shù)現(xiàn)實(shí)，必須有激發(fā)和誘發(fā)想象的刺激手法和心理手法，因此，在打基礎(chǔ)的時(shí)候，就要積極的訓(xùn)練孩子想象的能力。

    訓(xùn)練孩子想象力的游戲很多，這里舉一個(gè)例子：

    大家圍成一個(gè)圈坐下，想象大家都是非洲原始部落的土著人，這時(shí)天空中飛來一架飛機(jī)，從飛機(jī)上掉下一個(gè)可口可樂的易拉罐，土著人誰也不知道這是什么東西，大家都認(rèn)為是上天賜予大家的禮物。在游戲過程中，要求大家誰也不許商量，每個(gè)人要通過自身的形體動(dòng)作表現(xiàn)出這是個(gè)什么東西。有的同學(xué)把它想象成一把樂器，也有的想象成裝飾品，還有的想象成玩具、怪物、食品等，大家都展開想象的翅膀，積極的思考，并通過惟妙惟肖的動(dòng)作來表現(xiàn)。這個(gè)游戲最大限度的挖掘了孩子的想象潛力。

    此外，還有“吹雞毛”、“擦肩而過”、“物體證實(shí)”等游戲，對訓(xùn)練想象力都起著十分重要的作用。

    游戲不僅對解放天性、想象力、注意力、規(guī)定情境的訓(xùn)練有著重要的教學(xué)意義。而且還對信念感、感受能力、適應(yīng)、體驗(yàn)、模仿、記憶力、思考判斷等諸表演元素的訓(xùn)練，起到十分有益的效果?？梢哉f，游戲是一種素質(zhì)訓(xùn)練。因此，作為戲劇表演課的老師，應(yīng)針對不同的表演元素，設(shè)計(jì)不同的游戲練習(xí)；同時(shí)根據(jù)性格不同的孩子，因才施教，各有側(cè)重，量身定做，尤其針對孩子的弱點(diǎn)部分，多做強(qiáng)化游戲練習(xí)，達(dá)到戲劇表演元素訓(xùn)練的目的。

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