很多家庭的孩子學習不好，問題是出自在孩子身上還是在家長身上？

孩子的學習成績是父母最操心的事，因為天下父母都想看到孩子學有所成。由于孩子在兒童期學習習慣沒有形成，自主性弱，所以兒童時期的學習成績成了父母們最關(guān)注的事情。那么孩子學習不好應當怎樣做呢？
 
每一個孩子都有一些方面最感興趣也最擅長，如果沒有找到，就不可能愛學!
可以試想，有效發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，又以鼓勵的態(tài)度讓他釋放潛能，會有哪個孩子不愛學習?從韓寒到王小平，退學之后反而信心十足、成績驕人，不都是展示了自己的最佳才能嗎?弱智的舟舟，成為音樂指揮天才并引起國內(nèi)外關(guān)注，不也是揚其長嗎?他們都是成功者，而成功的原因是他們都能揚長避短，并由此盡享學習的樂趣。
 
學習是一個不斷自我改變自我更新的過程。
學習不付出努力與汗水是不可能成功的，但本質(zhì)上也是快樂的，雖然苦思冥想意味著傷腦筋，但對心靈而言，它不過是肉體的疲憊，這種疲憊伴隨著人們發(fā)掘和表現(xiàn)自己，實際是快樂的附屬品。
真正讓孩子意識到學習是自己的事情，至少應該在學習輔導中做好以下幾件事情：
一是讓孩子給父母講題，做孩子的學生。如果孩子能講出思考分析過程，表明孩子已經(jīng)用腦學習了，還可以鼓勵孩子寫出解題理由來。
二是引導孩子依照書本上的例題編題。這是對所學知識有意識地進行綜合利用，也可以說是對所擁有的知識進行創(chuàng)造性運用。孩子會將自己所學的知識、所做過的題目、積累的方法進行組合，形成學習上的創(chuàng)造活動。
三是引導孩子用想像力理解知識或者做題目。想像力是思維的翅膀，沒有想像力的思維就像沒有馬達的機器，邁不開步子發(fā)展。實際上就是將知識形象化，在大腦中形成各種各樣的圖示。

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