孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)一般來(lái)說(shuō)有幾方面的原因，主要在于學(xué)校、家長(zhǎng)、或孩子本身學(xué)習(xí)方面的障礙。孩子本身學(xué)習(xí)方面的障礙，主要表現(xiàn)在孩子注意力缺乏，注意力不集中導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，多動(dòng)癥導(dǎo)致小動(dòng)作多，閱讀困難，如閱讀速度慢，隨意增減字，難以區(qū)分形似字等。這種情況因?yàn)樵缙诒憩F(xiàn)不明顯，常常被家長(zhǎng)忽視，如果不及早到有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練改善，情況會(huì)愈演愈烈，變得難以控制。

 
做為父母要怎樣發(fā)現(xiàn)孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的不良表現(xiàn)?
 
1．逃避學(xué)習(xí)。不愿上課，上課無(wú)成就感，無(wú)抱負(fù)和期望，無(wú)求知上進(jìn)的愿望。
 
2．焦慮過(guò)度。缺乏自尊心、自信心，學(xué)習(xí)不好不覺(jué)得丟面子。
 
3．注意分散。學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏會(huì)使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移，易受各種內(nèi)外因素的干擾，因而對(duì)學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃，不惜花時(shí)間，常常喧賓奪主、主次顛倒。
 
4．厭倦、冷漠的情緒。
 
5．缺乏適宜的學(xué)習(xí)方法。
 
6．學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)無(wú)計(jì)劃。
 
孩子沒(méi)有良好學(xué)習(xí)興趣的原因?
 
父母要怎樣幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？
激發(fā)子女的學(xué)習(xí)興趣，首先與“好奇心”的培養(yǎng)有關(guān)。好奇心代表喜愛(ài)接觸新事物，當(dāng)一個(gè)人對(duì)新事物接觸的越多，他就會(huì)越想知道更多；想知道更多，正是學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源?？墒?，很多時(shí)候父母都不鼓勵(lì)、甚至壓抑子女的好奇心。家長(zhǎng)帶孩子上街時(shí)，他可能會(huì)指東指西叫他們看，但通常也會(huì)多加一句：“不過(guò)，不要看太久啊。”有時(shí)，孩子觀察事物時(shí)，父母又會(huì)加以阻撓。孩子之所以問(wèn)完父母第一條問(wèn)題后，便不再問(wèn)第二條，就是因?yàn)樗麄冎栏改覆幌矚g他們追問(wèn)下去，但其實(shí)發(fā)問(wèn)正是學(xué)習(xí)動(dòng)力之源。
 
因此，身為父母的不只不應(yīng)該壓抑子女的好奇心、禁止子女發(fā)問(wèn)，反而要鼓勵(lì)他們；因?yàn)殚L(zhǎng)大后，他就不一定想知道那么多了。父母也應(yīng)該多帶子女上街，讓他們多接觸新事物。當(dāng)然如果父母本身就是一個(gè)有高度好奇心、很愛(ài)發(fā)問(wèn)的人，那對(duì)孩子的影響就更大了。
 
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