【學(xué)習(xí)能力】如何培養(yǎng)小孩學(xué)習(xí)方法
文章來源:本站 發(fā)布時(shí)間:2017-12-06 02:09:12
每位家長都希望自己的孩子健康聰明、學(xué)習(xí)優(yōu)秀,將來大有作為。然而?,F(xiàn)實(shí)生活卻并非那么簡(jiǎn)單,有的孩子智力正常,老師、家長,甚至孩子自己都花費(fèi)了不少時(shí)間和精力,可成績就是不理想。
家長必須了解,孩子心情愉快時(shí)會(huì)比較喜歡學(xué)習(xí),學(xué)得更好更起勁,因此家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意:
1. 不要操之過急
家長應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力,和孩子共同設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),切忌因操之過急而給孩子造成壓力。
2. 要保持自己愉快的心情
家長的心情直接影響到孩子的學(xué)習(xí)情緒,因此,在幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長一定要保持心情愉快,這種情緒會(huì)讓孩子感覺到學(xué)習(xí)本身就是一件愉快的事情。
3. 幫助孩子一起解決問題
家長如果發(fā)現(xiàn)孩子能力不及的時(shí)候,就要想辦法幫助孩子解決問題,否則會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。
良好的學(xué)習(xí)條件包括:
(1)安靜的環(huán)境,這可能要求家長自己也少看電視、少打牌;
(2)讀書的氣氛,即家長自己也多讀書、看報(bào),多討論讀書心得和相關(guān)問題;
(3)對(duì)探索“怪”問題的支持,如欣賞孩子提出的某些問題的獨(dú)到之處,幫助孩子利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料,為孩子要進(jìn)行的某些探索性實(shí)驗(yàn)提供材料及安全監(jiān)護(hù),等等。
許多孩子并不是真的不愛學(xué)習(xí)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)文化生活變得越來越有趣,信息傳遞的途徑也越來越豐富。為了使更多的孩子能夠受到系統(tǒng)、有效的教育,不再被貼上“不愛學(xué)習(xí)”的標(biāo)簽,我們需要改變的是傳統(tǒng)的、面孔呆板的教學(xué)方法,使之更適合孩子興趣多樣化的發(fā)展,與社會(huì)文化的進(jìn)步相吻合。
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
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1. 不要操之過急
家長應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力,和孩子共同設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),切忌因操之過急而給孩子造成壓力。
2. 要保持自己愉快的心情
家長的心情直接影響到孩子的學(xué)習(xí)情緒,因此,在幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長一定要保持心情愉快,這種情緒會(huì)讓孩子感覺到學(xué)習(xí)本身就是一件愉快的事情。
3. 幫助孩子一起解決問題
家長如果發(fā)現(xiàn)孩子能力不及的時(shí)候,就要想辦法幫助孩子解決問題,否則會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。
良好的學(xué)習(xí)條件包括:
(1)安靜的環(huán)境,這可能要求家長自己也少看電視、少打牌;
(2)讀書的氣氛,即家長自己也多讀書、看報(bào),多討論讀書心得和相關(guān)問題;
(3)對(duì)探索“怪”問題的支持,如欣賞孩子提出的某些問題的獨(dú)到之處,幫助孩子利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料,為孩子要進(jìn)行的某些探索性實(shí)驗(yàn)提供材料及安全監(jiān)護(hù),等等。
許多孩子并不是真的不愛學(xué)習(xí)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)文化生活變得越來越有趣,信息傳遞的途徑也越來越豐富。為了使更多的孩子能夠受到系統(tǒng)、有效的教育,不再被貼上“不愛學(xué)習(xí)”的標(biāo)簽,我們需要改變的是傳統(tǒng)的、面孔呆板的教學(xué)方法,使之更適合孩子興趣多樣化的發(fā)展,與社會(huì)文化的進(jìn)步相吻合。
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