能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很多家長給孩子補(bǔ)課程，數(shù)學(xué)不好，補(bǔ)數(shù)學(xué)，作文不好，補(bǔ)作文，英語好不好，就是要補(bǔ)，因為英語就是以后“敲門磚”，為了孩子的考試著想，肯定需要學(xué)英語，但是我們來認(rèn)真思考一下，孩子某個課程成績不理想，到底原因出在哪個方面呢？

       學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)課程特點來講，需要孩子具備較強(qiáng)的思維能力 邏輯推理能力 計算能力 理解能力等，如果孩子某個能力欠缺，數(shù)學(xué)成績肯定從小學(xué)到高中難以穩(wěn)定，比如孩子經(jīng)常計算錯誤或者計算速度慢，本身就是孩子思維能力不佳，應(yīng)用題目理解不了，那是孩子理解能力需要提高，應(yīng)用題目做不準(zhǔn)確，那是邏輯推理能力出問題。解題的方法很多，取決于孩子接受能力，接受能力強(qiáng)，則學(xué)習(xí)起來很輕松。        學(xué)習(xí)語文，作文很重要，很多家長感覺孩子沒東西寫，那就是孩子記憶力不佳，記憶好，則學(xué)習(xí)來的詞匯 句子可以靈活應(yīng)用，孩子邏輯推理能力不強(qiáng)，則句子組織起來，就困難，條理不清楚，段落不連貫等。        從小的時候，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，雖然我們提倡勤奮學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，但是光靠勤奮是難以致勝的，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，則學(xué)習(xí)成績好，學(xué)習(xí)能力差，則學(xué)習(xí)成績差，這是教育專家的長期研究和總結(jié)出來的。學(xué)習(xí)能力中的注意力很重要，它是接受一切知識的首要能力，沒有注意力，就沒有接受知識能力，注意力好，學(xué)習(xí)成績就好。        學(xué)習(xí)能力從何時培養(yǎng)呢？最好的時機(jī)是從小學(xué)1-4年級開始培養(yǎng)，因為此階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力最好時期。初中生馬上為了升學(xué)考試，加上要取得立桿見影的效果，補(bǔ)課程是比較好的方法，但是學(xué)習(xí)能力也需要提高，因為學(xué)習(xí)能力包括注意力 理解能力等與學(xué)習(xí)相關(guān)的能力，如果學(xué)習(xí)能力沒有相應(yīng)的提高，則學(xué)習(xí)起來效率很低的，同樣學(xué)習(xí)成績提高速度放慢。   可能你會喜歡： [學(xué)習(xí)習(xí)慣] 提高孩子學(xué)習(xí)能力的方法 [學(xué)習(xí)習(xí)慣] 培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)能力妙招  [學(xué)習(xí)習(xí)慣] 孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)展的順序