兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。如果一個(gè)孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)是不可想象的，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定不會(huì)好。 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)現(xiàn)得越早，也越容易糾正。 孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣，因?yàn)槿魏瘟?xí)慣都是比較牢固的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，要想改變它，必須做出巨大的努力，花費(fèi)很大的氣力。
有的孩子形成上課不集中注意聽講的壞習(xí)慣，即使在教師的教誨下有了改正的決心，有時(shí)好了幾天卻又犯了。犯了又改，改了又犯，這需要長(zhǎng)期的意志鍛煉，有時(shí)這種改正的過程也是非常痛苦的。所以，那種認(rèn)為小學(xué)低年級(jí)要讓孩子放縱一些，到了高年級(jí)再來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是錯(cuò)誤的。