兒童語(yǔ)言能力不好怎么辦？

為孩子提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境。如：當(dāng)成人打電話時(shí)，可以讓孩子在旁邊觀察、傾聽(tīng)成人如何使用電話，初步了解如何接電話、與人交談、告別。
 有了打電話的生活經(jīng)驗(yàn)后，成人就可以用玩具電話與孩子練習(xí)打電話在，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，結(jié)合孩子熟悉的事物進(jìn)行交談，并耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，這樣的游戲能促進(jìn)孩子語(yǔ)言交流能力的發(fā)展。
在語(yǔ)言訓(xùn)練的過(guò)程中，運(yùn)用最多的策略是鼓勵(lì)。能力再弱的自閉癥兒童也有他的“閃光點(diǎn)”，從發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)入手，及時(shí)地給予肯定與鼓勵(lì)，不斷強(qiáng)化其積極向上的認(rèn)同心理，不放過(guò)一個(gè)微小的動(dòng)作，只要是行為意義積極的，都可用“做得好”、“你真行”、“你真棒”等語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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