兒童語(yǔ)言能力差表現(xiàn)：語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指發(fā)育中的兒童其語(yǔ)言理解及表達(dá)能力明顯落后于相應(yīng)年齡所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，在幼兒和學(xué)齡前期主要表現(xiàn)為開(kāi)始說(shuō)話(huà)的年齡晚、語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程緩慢、語(yǔ)言表達(dá)能力明顯低于同年齡的正常兒童。

孩子往往是先理解語(yǔ)言，然后才會(huì)說(shuō)話(huà)。但是，孩子并不是生下來(lái)語(yǔ)言就能自然而然地發(fā)展的，而且語(yǔ)言從小不注意發(fā)展；從小生長(zhǎng)在無(wú)人關(guān)注的環(huán)境中的孩子，語(yǔ)言能力也很貧乏。
孩子會(huì)說(shuō)話(huà)以后，家長(zhǎng)不要只滿(mǎn)足于教他們認(rèn)字、背詩(shī)等，應(yīng)注意訓(xùn)練孩子的平衡能力和本體感。因?yàn)槠胶饽芰Σ畹暮⒆?，語(yǔ)言組織能力較差，雖然話(huà)多，但大多說(shuō)話(huà)無(wú)條理。本體感差的孩子，動(dòng)作拖拉、笨拙，大腦對(duì)聲帶、舌頭、嘴唇等肌肉控制不良，容易造成思維快于語(yǔ)言，而形成大舌頭、口齒不清、口吃等。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練