父母要多注意培養(yǎng)孩子做事的專注力和注意力。比如，對(duì)于老師留的家庭作業(yè)，您可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成。（比如，讓孩子在20分鐘內(nèi)完成語(yǔ)文作業(yè)。）如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)(盡量減少物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間段。孩子在做作業(yè)的過(guò)程中，要求他把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的注意力，還能防止孩子變成“小馬虎”
 
有很多父母在孩子放學(xué)回家后經(jīng)常這樣問(wèn)孩子：“今天老師教了什么”、“今天你學(xué)了什么”、“你會(huì)了嗎？”孩子也往往回答：“老師教了幾個(gè)生字”、“老師講了幾道題”、“會(huì)了”等等。很多家長(zhǎng)就此已經(jīng)滿意，詢問(wèn)也就就此停止。其實(shí)這樣的詢問(wèn)等于沒(méi)有問(wèn)，甚至?xí)鸬椒醋饔?mdash;—有時(shí)會(huì)養(yǎng)成孩子說(shuō)謊話的習(xí)慣。父母不妨繼續(xù)詢問(wèn)：“老師對(duì)這些字有什么要求嗎”、“這幾個(gè)字和昨天學(xué)的字相像嗎”、“今天的作業(yè)和老師講的題有什么關(guān)系”等等。孩子可能會(huì)答不上來(lái)，這恰好表明孩子還不會(huì)“聽(tīng)課”。這時(shí)候，家長(zhǎng)的再耐心引導(dǎo)，告訴孩子應(yīng)該怎么聽(tīng)講。而孩子這個(gè)時(shí)候也往往能虛心接受父母的建議，逐漸學(xué)會(huì)課堂認(rèn)真聽(tīng)講的要領(lǐng)。 幫助孩子學(xué)習(xí)，而不是替代學(xué)習(xí)。
 
在孩子做家庭作業(yè)之前，父母要和孩子一起討論一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，做哪些作業(yè)，然后進(jìn)行哪些預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)要得到什么？開(kāi)始的幾天，由父母來(lái)記下這些事先討論的內(nèi)容，然后等孩子做完后幫孩子檢查。以后逐漸讓孩子自己記、自己做，父母在結(jié)束時(shí)幫助對(duì)照檢查。習(xí)慣完全養(yǎng)成后，孩子就能對(duì)第二天的課程有了比較詳細(xì)的了解，哪里是上課時(shí)需要注意聽(tīng)的重點(diǎn)、哪里是需要注意聽(tīng)的難點(diǎn)，孩子也就做到了心中有數(shù)，在課堂上自然也就能認(rèn)真聽(tīng)講了。
 
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