好動、坐不住是專注力差？怎樣培養(yǎng)孩子的專注力

東方司樂兒童學習能力培訓中心，致力于兒童情緒管理、兒童注意力訓練、兒童語言訓練、兒童記憶力訓練、兒童思維能力訓練、兒童合作能力訓練等六種能力訓練,提高3-13歲孩子各項能力,東方司樂兒童能力培訓機構(gòu)。

我們家長要注重的是給孩子專注力的培養(yǎng)，這是成功的一個最為重要因素，所謂專注力，就是集中自己的注意力，心無旁騖地思考和行動，要從細細的想開始，思維的專注力就是現(xiàn)代教育最為看重的品質(zhì)。我們想到美國哈佛大學所做的那項調(diào)查研究，就會發(fā)現(xiàn)有明確目標的學生，他們的未來更為明朗，也更容易成功。

很簡單的一個道理，如果你坐上一輛計程車，司機會問你，要去向何處，你卻說：“東西南北，哪個方向都可以。”你就很有可能是在浪費時間，我們?nèi)说囊簧呛芏虝旱模瑫r間都很有限，一定要注意時間規(guī)劃和管理，這就需要有強烈的目標意識，要圍繞目標達成。

那么如何培養(yǎng)專注力呢？

專注力就是目標意識，在這方面無論是我們的國學經(jīng)典，還是國外的一些先相關(guān)專業(yè)書籍，都有這方面的論述，我們也可以參照閱讀，具體執(zhí)行又要根據(jù)自己的實際情況進行，以期找到一條適合自己可以長期使用的道路。孩子的專注力培養(yǎng)源于目標意識，目標意識源于孩子的天賦、特質(zhì)，按照古人的說法就是每個人都有每個人的天命，要遵循這種自然的力量，以期取得天人合一的效果。

我們現(xiàn)在喜歡說興趣，也就是要結(jié)合孩子自身的興趣，啟發(fā)孩子去探索，我們家長不能畫地為牢，把孩子箍死在一個他本不適合的地方。孩子本身就不是跳舞的料，媽媽為了圓自己未圓的夢，就拼命讓孩子練習舞蹈，孩子成了父母圓夢的材料，長遠來講，這也是違背規(guī)律的。

我們要清楚，孩子有自己的天賦，他有自己的特質(zhì)，這正是他不同于其他人的特質(zhì)，我們父母不需要強求一致，反而應該尊重孩子的特性，遵循孩子的本然規(guī)律去培養(yǎng)，這樣才能取得事半功倍的效果。就像丁俊暉、郎朗一樣，他們小時候就表現(xiàn)出自己的天賦，父母也能順勢培養(yǎng)，否則他的天賦就很難實現(xiàn)。而如果孩子沒有某方面的潛質(zhì)，卻要拼命培養(yǎng)，那么也只能是事與愿違，即使孩子功成名就，但也并非孩子真實所想，那樣的成功又有什么意義呢？

因此，我們家長在教育孩子過程中，一方面要因勢利導，結(jié)合孩子的興趣、秉性、天賦加以指導和啟發(fā)，讓孩子逐漸清晰自己的專注點，更為清楚地看到自己的目標，這是一個逐漸培養(yǎng)、不斷探索和加強地過程。我們都不想孩子未來碌碌無為，而區(qū)別開來的正是我們早期培養(yǎng)孩子的方式，可以這樣說，孩子的命運其實就掌握在我們家長手里，家長的某個決定就決定了孩子的未來。

總之，我們要善于挖掘孩子的特性，更多注意培養(yǎng)孩子的韌性和忍受力，特別是對待失敗、誘惑的定力，要在困難面前不退卻，在誘惑前不迷失，就要注重孩子專注力的培養(yǎng)，培育孩子的恒心和毅力，特別注重克服那些人性普遍的弱點，逐漸建立起自己的信心，逐漸探索和發(fā)現(xiàn)自己的人生目標，只要持之以恒，必定能夠確定好人生目標并為之奮斗終生，最終成大器！

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