孩子記憶的過(guò)程不是一蹴而就的，需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以講故事的時(shí)候，可以讓孩子先記住題目，然后記住故事的人物，再讓他記住其中一個(gè)一個(gè)的小內(nèi)容，等到這些內(nèi)容都記住了以后，再讓他把整個(gè)故事連貫起來(lái)記住。

 
好的家庭教育是可以從小時(shí)抓起，讓形成驚人記憶力，提早促進(jìn)的智的開(kāi)發(fā)。
 
第一招：從培養(yǎng)注意力入手
離開(kāi)了對(duì)識(shí)記材料的注意，記憶自然也如過(guò)眼煙云消失殆盡。因此，要想提高記憶力，那第一步應(yīng)該從訓(xùn)練注意力出發(fā)。針對(duì)注意力不集中的，家長(zhǎng)一定不能急躁，更不能強(qiáng)迫按自己的意愿行事。但是平時(shí)可以多注意觀察，如果對(duì)某一事物感興趣，我們就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。只要能堅(jiān)持的時(shí)間一次比一次更長(zhǎng)一點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始。
 
第二招：制定規(guī)律的作息規(guī)劃
有規(guī)律的作息可以有效地幫助建立時(shí)間概念，防止在大腦中形成錯(cuò)亂的時(shí)空觀念。在作息制度實(shí)行初期，父母可以一邊安排的日?；顒?dòng)，一邊向敘說(shuō)作息流程，例如：“1點(diǎn)半了，該午睡了。”“4點(diǎn)了，可以玩玩具了。”建立正確的時(shí)空概念可以在無(wú)形中強(qiáng)化的記憶力。
 
第三招：豐富的生活環(huán)境
有生活經(jīng)歷才有記憶，有的年齡很小，卻因?yàn)?ldquo;見(jiàn)多識(shí)廣”，能記住和講述很多見(jiàn)聞。從小給提供各種各樣的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽(tīng)音樂(lè)，多與講話，給念兒歌、詩(shī)歌，講故事，帶去公園、動(dòng)物園、商店，和一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，幫助記住新的對(duì)象。
 
第四招：給明確的識(shí)記任務(wù)
可以嘗試讓有意識(shí)、有目的地去識(shí)記某些事物。如在聽(tīng)故事、外出參觀、飯后散步時(shí)，都應(yīng)該給作出相應(yīng)的識(shí)記任務(wù)。“，媽媽記性不好，待會(huì)兒你得記住回家的路哦。”“，我們昨天出來(lái)散步走到哪兒啦？媽媽還想去那兒。帶媽媽去好不好？”
 
第五招：用各種有趣的形象輔助的記憶
配上一些圖片、采用夸張的動(dòng)作與聲音等，如邊講故事邊做動(dòng)作，或?qū)⒐适庐?huà)成連環(huán)畫(huà)，和一起一邊畫(huà)一邊看著畫(huà)面講故事，這些方法都有助于更好地記憶所聽(tīng)到的故事。還可將想要記憶的內(nèi)容編成一段樂(lè)曲或一首有趣的兒歌，這樣就能記得又快又牢。
 
第六招：創(chuàng)設(shè)各種有趣的記憶游戲
游戲始終是的最愛(ài)。在游戲過(guò)程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時(shí)候記憶的積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。也許可能把具體玩游戲的時(shí)間搞錯(cuò)，但是他會(huì)記住游戲本身。根據(jù)的這一特點(diǎn)，父母可以自己創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲來(lái)幫助提高記憶力。
 
記憶能力和人的其他各種能力一樣，可以經(jīng)后天訓(xùn)練而加強(qiáng)，所以爸爸媽媽可以采取一些措施來(lái)提高寶寶的記憶力。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練