所謂“情商”，就是情感智力，是指信心、恒心、毅力、樂觀、忍耐、直覺、抗挫折、合作等一系列與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)程度，具體來(lái)說，包括情緒控制能力、自我情緒的認(rèn)知能力、自我激勵(lì)能力、認(rèn)知他人情緒的能力、人際關(guān)系管理能力五個(gè)方面。
 
當(dāng)前，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜，加上獨(dú)生子女比例不斷增大，家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子的期望值高，重視智商忽視情商教育仍然占據(jù)著主要地位，導(dǎo)致中學(xué)生情商嚴(yán)重缺失，并產(chǎn)生了一系列負(fù)面影響。主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
 
一是心理缺陷嚴(yán)重。主要表現(xiàn)為自私、冷漠、自卑、沮喪、憂郁、焦躁、偏激、怕吃苦、耐挫力差、自控力差等。
 
二是人際關(guān)系緊張。主要表現(xiàn)為容易沖動(dòng)，容易發(fā)火，有暴力傾向，心胸狹隘，缺乏理智控制，對(duì)周圍漠不關(guān)心，責(zé)任心不強(qiáng)，不合群，協(xié)調(diào)能力差，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，與人溝通困難等。
 
三是道德滑坡嚴(yán)重。主要表現(xiàn)為不能理解他人、體諒他人、尊重他人、寬容他人，不懂得感恩，缺乏公德意識(shí)、關(guān)懷意識(shí)，缺乏同情心等。
 
加強(qiáng)青少年情商教育有利于教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人?？鬃釉唬?ldquo;獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。青少年要想成功地與人交往，首先必須學(xué)會(huì)做人，這也是一個(gè)人社會(huì)生存能力的必要條件，是走向成功的重要保障。
 
要培養(yǎng)學(xué)生高的情商，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)和正確處理人際關(guān)系的能力，就是教會(huì)學(xué)生懂得了解事情發(fā)生的原因，并據(jù)此能夠做出適當(dāng)反應(yīng)與行動(dòng)；懂得判斷該不該妥協(xié)，學(xué)會(huì)與別人相處，得到別人的認(rèn)可；懂得激勵(lì)自己，用情緒來(lái)說服他人、安慰他人、激勵(lì)他人；懂得不要為一點(diǎn)小事而煩憂，有很好的自控能力；懂得與他人合作，在與人合作中發(fā)揮自身潛力，不斷發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、超越自我，等等。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練