文章類(lèi)型：學(xué)習(xí)方法    文章編輯：學(xué)習(xí)能力

 

　　奧數(shù)對(duì)小升初是很重要的一目科目。因此奧數(shù)也是孩子刻苦學(xué)習(xí)的一門(mén)大知識(shí)。我們來(lái)看下，關(guān)于奧數(shù)備考的幾個(gè)攻略：

 

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：根絕負(fù)面的自我暗示

　　臨近小升初，在小學(xué)的奧數(shù)班上會(huì)有許很多多的測(cè)驗(yàn)，不成能每一次都獲得本人幻想的成果。在掉敗的時(shí)分不要有“我一定沒(méi)但愿了”、“我是學(xué)欠好了”如許的暗示，相反地，要對(duì)本人一直充溢決心，最終成功會(huì)來(lái)到你的身邊。

 

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：抄筆記別丟了“西瓜”

　　聽(tīng)課時(shí)可以恰當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽(tīng)課的結(jié)果。有些同窗光臨著抄下標(biāo)題的步調(diào)解法卻疏忽了教師解題的思緒，如許就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些因小失大。

 

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：標(biāo)題最好做兩遍

　　在選好參考書(shū)今后要仔細(xì)完好地做，每一本好的參考書(shū)都存在著一個(gè)常識(shí)系統(tǒng)，有些同窗這本書(shū)做一點(diǎn)，那本書(shū)做一點(diǎn)，到最終做了很多本書(shū)但都沒(méi)有做完，無(wú)法構(gòu)成一個(gè)完好的常識(shí)系統(tǒng)，結(jié)果反而欠好。做題的時(shí)分要多做簡(jiǎn)略題，而且要定好工夫，如許可以進(jìn)步解題速度。

　　在這里有兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫(xiě)一些解題進(jìn)程以便利今后溫習(xí)；二是標(biāo)題最好做兩遍以上，可以加深印象。

 

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：應(yīng)考時(shí)要舍得拋棄

　　關(guān)于大局部奧數(shù)根底不是很扎實(shí)的同窗來(lái)說(shuō)，拋棄難題應(yīng)該是一個(gè)比擬明智的選擇。試卷的最終兩題普通比擬難，奧數(shù)較弱的同窗不要花太多的工夫在這里，而應(yīng)把精神放在前面的根底題上。

　　在看待大意這個(gè)經(jīng)常見(jiàn)問(wèn)題上，我有兩個(gè)建議：一是少打草稿，把步調(diào)都寫(xiě)在試卷上；二是標(biāo)準(zhǔn)草稿，讓草稿了如指掌，如許便不太會(huì)呈現(xiàn)看錯(cuò)或抄錯(cuò)的景象了。

 

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：真實(shí)不可的化可以報(bào)名一個(gè)課外指點(diǎn)班

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)不只可以磨煉孩子的思想才能，還能對(duì)孩子起到性情的培育效果。因而，學(xué)習(xí)奧數(shù)除了可以上一個(gè)好初中，使本人處于一個(gè)高起點(diǎn)外，還可以促進(jìn)孩子構(gòu)成優(yōu)越的性情特征，為日后的學(xué)習(xí)做好才能的儲(chǔ)藏，為長(zhǎng)大后在處理問(wèn)題時(shí)能更具有發(fā)明性打下堅(jiān)實(shí)的根底。所以假如你家孩子的確不怎樣感興致那就給他報(bào)一個(gè)課外奧數(shù)指點(diǎn)班，讓他和同窗們和教師一同來(lái)學(xué)習(xí)。

 

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