看著孩子一天到晚都在學(xué)習(xí)，但為什么效果不佳？這是一個學(xué)習(xí)中的老大難問題，也是最令家長、老師、學(xué)生感到困惑的問題。

 
如何提高學(xué)習(xí)效率，我曾和很多學(xué)生討論過。經(jīng)?？吹竭@樣的情況：孩子們在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次才會，所以學(xué)習(xí)要講究效率。
 
1、縮短時間法。在家做作業(yè)，如果估計孩子能10分鐘完成，可要求9分鐘完成，以培養(yǎng)孩子講求效率的良好習(xí)慣，如果想以增加孩子的學(xué)習(xí)時間“壓出”學(xué)習(xí)成績來，很可能會適得其反。
2、調(diào)整計劃法。如果孩子玩的投入時，或看電視入迷時，而你讓他做功課，他會極不情愿。家長不如調(diào)整原計劃，以勢力導(dǎo)，等過一段時間后，再讓孩子去做作業(yè)。當(dāng)然，還要逐步培養(yǎng)孩子的自我控制能力。
3、輪換科目法。孩子如果一直做同門類的作業(yè)，產(chǎn)生厭煩情緒時，家長可以讓孩子換一個科目做。如數(shù)學(xué)做膩了，不妨讓孩子放松一下，唱首歌或彈首曲。這樣既可以調(diào)劑大腦活動，有時各科目之間還可以互相啟發(fā)，互相補充。
4、意愿激勵法。鼓勵孩子給親朋好友寫信，及時表揚孩子在學(xué)習(xí)上取得的點滴進步。幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，介紹一些有成就的名人作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，激勵孩子的求知欲，提高學(xué)習(xí)興趣。
 
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